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        【“讓青春之花綻放在祖國最需要的地方”征文活動獲獎作品】最美的遇見——宋廣玲

        2019年08月02日 16:22:34 來源:人事科 訪問量:5717

        湛江經濟技術開發區第三小學 宋廣玲(右)

        小時候,父親告訴我中國有個美麗的新疆,有莽莽天山,雪蓮盛開;有茫茫大漠,胡楊挺立;有瓜果飄香,歌舞奔放;有英勇的戰士保衛邊疆,有熱血的青年支援建設新疆……從此,我有了一個夢想,那就是有朝一日也能參與建設新疆。

        長大后,我像父親一樣當了一名人民教師,從事小學語文教育工作。父親早已離我而去,但我對新疆的向往卻越來越強。當我看到英勇的戰士為了保衛邊疆,狠狠打擊恐怖分子,看到援疆干部為了民族團結奔赴新疆建設新疆,我都十分激動,想著將來哪一天能作為一名教師去支援新疆的教育事業,該是多么光榮。20186月,看到國家部的“萬名教師援藏援疆支教計劃”,我激動不已,毫不猶豫地報了名,依依告別家人,帶著廣東人民支援新疆教育事業的使命,義無反顧地來到新疆。

        進疆后,我快速融入到受援學校大家庭中,和很多維吾爾族同事結下了深厚的友誼。我們一起工作、學習,一起聊生活、談夢想。我根據當地教育的實際情況,積極給本校教師組織培訓,分享我工作二十多年長期積淀下來的教育教學經驗,傳授廣東先進的教學理念和教學模式。

        在一次培訓中,一位大眼睛長睫毛、靜默中帶著淡淡書香的新疆姑娘坐在最前排,聚精會神地聽著,時而在本子上記錄著,時而托著腮幫思考······當我的視線與她的視線對望時,我們都會心地笑了——她成為了我在疆的第一位徒弟。她的名字叫——熱孜宛古·依民。

        熱孜宛古老師是一位冰雪聰明的年輕姑娘,她總是到我辦公室來,說說心里話,談談人生理想,交流讀書心得,探討教學技巧······我們無話不說。我對她也是喜歡有加,一字一字地教她讀準字音,從單字的聲調到語句的停頓,我耐心地反復糾正她;我們還像學生時代的同學一樣無拘無束一起朗讀;我手把手地教她備課,從課前的準備,到教學環節的設計,以及課后的反思和總結,我都一一給她講解。她做得好,我肯定并鼓勵她向更好的方向發展;做得不好,我與她一起尋找解決策略······我指導她在學校開設的公開課《冬陽·童年·駱駝隊》深受好評。可以說,我對熱孜宛古是傾囊相授、毫無保留的,記得在學校舉行的教師讀書分享會上,她動情地說:“我真的非常感謝我的師父——宋老師,是她教會了我怎么讀書,是她教我懂得了怎么上課,我現在對上課充滿了自信。今后我一定要更加努力向宋老師學習,更加努力工作,讓自己變得像師父一樣優秀,這樣才不辜負師父對我的一片厚愛!”

        熱孜宛古是一位美好的姑娘,其實是她的美好讓我變得越來越美好。她的勤奮好學鞭策我不敢懈怠,作為師父,我必須懂得比她多才夠格呀。所以,她在讀書我也在讀書,她在備課我也在認真備課。一天,她瞪著一雙大眼睛問我:“師父,你已經很優秀了,你為什么還要這么努力讀書呀?”我說:“我要當你的師父嘛!”說完我們都笑了,笑聲傳得那么遠,在空中久久飄蕩。

        從熱孜宛古徒弟的迅速成長中,我的思考也越來越明朗:一年半后,支教教師的生活和工作終究會回歸原有的軌跡,真正決定當地教師水平的,還是扎根當地的本地教師。幫助當地培養一支優秀的教師隊伍,才是支教的宗旨。我的想法與受援學校校長的想法不謀而合,校長大力支持我把我在廣東主持的名教師工作室引進學校,接受本校成員和學員,開闊老師們的教育視野,讓更多老師能夠有機會成長為一名優秀的教育者,乃至成長為名師。

        目前,我已在學校成立“廣東援疆語文名師工作室”,工作室有成員二十多人,接受當地各鄉村教師學員一百多人,美麗的熱孜宛古·依民老師也是學員之一。近一年來,我與工作室的老師們開展了無數場研討活動,我與他們交流談心,一起暢談教育夢想,讓他們能夠看到更美好的教育未來,讓他們明白即使在相對貧瘠的教育土地上,也可以開出絢爛的教育之花,也可以結出甜美的教育之果。

        拳拳之心,切切之意,天地可鑒。在“師帶徒”“名師工作室示范引領”傳幫帶模式下,我與我的徒弟、工作室成員結下了深厚的感情,最重要的是將先進教育理念的種子撒播在了喀什伽師這片教育土地上。我相信,假以時日,這些種子終會結出教育的累累碩果。

        兒時夢想,在新疆支教中開出了一朵朵絢麗的教育之花,正在變成我人生中“最美的遇見”。

        編輯:巢瀟
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